En las primeras semanas de clases estuvimos exponiendo diferentes temas del programa de estudio del curso de Evaluación de los Aprendizajes.
Analizamos la importancia de realizar un diagnóstico antes de iniciar las clases para así poder tener una noción de los conocimientos previos con los que cuentan los estudiantes y en base en esos resultados poder hacer el plan y darle inicio.
También comentamos con los compañeros la importancia de la evaluación continua ya que proceso de enseñanza-aprendizaje debe estar evaluado en todo momento tanto en lo que a los estudiantes se refiere o a uno como docente, para analizar los resultados de los estudiantes y poder determinar cuáles son las acciones a seguir después del análisis de resultados, tanto del estudiante como del docente.
Los tipos de evaluación son: formativa y sumativa, en la sumativa se realizan pruebas con valor numérico que miden en grado de aprendizaje de los estudiantes pero puede ser un dato no muy verídico ya que los estudiantes pueden copiar en un examen o aprenderse la materia sólo momentaneamente para la prueba, mientras que en las pruebas formativas se evalúa el desempeño del estudiante y es muy importante en la parte de informática que es nuestra especialidad ya que con ella nos podemos dar cuenta si los estudiantes saben o no realizar diferentes habilidades con la computadora.
Personalmente considero que la evaluación formativa es de suma importancia en el área de informática ya que con ella se puede saber el grado exacto en el que el estudiante se encuentra, si puede o no o en que nivel desempeñar las actividades básicas necesarias en la computadora o las herramientas del laboratorio.
Definición:
ResponderEliminarEl proceso evaluativo abarca tres tipos de contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Para cada uno de ellos se utilizarán una serie de técnicas que nos permitirán registrar los procesos efectuados por los alumnos /as y el grado de consecución o adquisición de las capacidades.
Según lo anterior investigue....
Refiérase a:
Dimensión Física, Funcional, Temporal y Relacional en el Ambiente de los Aprendizajes.
Tome en cuenta Cada dimensión:
ResponderEliminarDimensión Física: estructura, delimitación,
Dimensión Funcional: tipo de actividades, tipo de zonas, polivalencia.
Dimensión Temporal: Organización del tiempo.
Dimensión Relacional: agrupamiento, modalidades de acceso, control y participación.
El resumen que haz hecho Katherine me parece excelente, el análisis de cada una de las dimensiones lo captaste muy bien, entendiendo que en primer lugar están nuestros estudiantes antes que cualquier elemento externo. La Felicito 5%
ResponderEliminar•Lectura en Fotocopias De los Objetivos Operativos a los Objetivos Complejos
ResponderEliminar-6. 1. Definición De los Objetivos Operativos ( Qué son y que tipos de evaluación puedo implementar, ejemplifique)
-Definición de los Objetivos Complejos. ( Qué son y que tipos de evaluación puedo implementar, ejemplifique)